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目標：
  1. 培養學生讀、寫、聽、說的能力，使能運用語文來表達思想；
  2. 提升學生的思維技巧，拓展高階思維；
  3. 培養學生正向的價值觀；
  4. 深化自主學習，提升學生的學習效能；
  5. 加深學生對中國文化的認識。
課程特色 課程內容
加強價值觀教育，
促進學生全人發展
  1. 配合學校跨學科課題，各級進行跨學科學習活動。
  2. 把相關的品德教育及價值觀融入課程。
推動正向教育，
活出豐盛人生
  1. 配合學校跨學科課題，進行跨學科學習活動。
深化自主學習，
推行資優教育
  1. 課前讓學生進行多元化的課前預習；
  2. 課堂學習加強閱讀策略的教學，並引導學生摘錄筆記；
  3. 課後設置課後延伸的課業或活動；
  4. 設計相關的學習活動，如閱讀獎勵計劃、口頭閱讀報告等，讓學生善用圖書館、課室及網上圖書，以建立良好的閱讀習慣及分享的文化；
  5. 配合教學內容，閱讀優秀文學作品，提升閱讀的廣度和深度；
  6. 設計電子學習單元，並加入自學的元素；
  7. 課堂運用腦基礎的教學策略，給予學生高參與及高展示的機會;重視提問，透過高階的問題，提升學生創意及明辨思維的能力。
小一銜接課程
  1. 設計小一適應課程，編製筆順及字形結構學習課業，加強認字和寫字策略。
升中銜接課程
  1. 配合課程內容，加強文言經典的教學，透過朗讀、戲劇教育策略及不同層次的提問，幫助學生理解篇章的重點，感悟作品的情意。

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