1.啟發學生閱讀不同種類書籍的興趣，發展他們的多元智能，讓他們寓閱讀於學習。

2.透過家校合作，使家長能參與其中，藉以加強親子關係。

3.透過與父母一起閱讀或伴讀，學生更能體驗閱讀所帶來之益處及樂趣。

4.透過此計劃，提昇學生自學求知的能力。

推行日期：2009年10月至2010年5月

學生可在任何圖書館借閱圖書 ( 包括課室圖書、學校圖書館及公共圖書館 ) 或向外購買圖書 ( 漫畫及雜誌除外 ) ，並在閱畢後記錄有關資料。

完成每一階段後，由家長或監護人核實有關資料，並加上簽署或蓋印。 ( 家長可要求學生簡述書本內容或與學生討論書本內容，籍此考核學生，並促進親子關係。 )

當完成每一個階段 ( 銅獎、銀獎或金獎 ) ，學生可於指定時間告知圖書館主任，以安排獎勵。

銅閱讀勇士
閱讀10本書，並完成有關報告。

銀閱讀勇士
閱讀10本書 ，並完成有關報告 。

金閱讀勇士
閱讀10本書 ，並完成有關報告。

閱讀小博士
每級選三名閱讀數量最高，且最用心完成「小博士讀書報告」的學生，給予獎狀，以茲嘉許。